Marjoja ja sieniä

Kielikoulun suomentunneilla ahkeroidaan.

4-9-luokkalaiset tekevät dokumenttielokuvia.

Pienimmät opettelevat tällä viikolla mm. sieni- ja marjasanoja. Olemme katselleet niiden kuvia kesäisestä Koululainen-lehdestä.

Näin nätisti kirjoittaa ja piirtää toisluokkalainen E:

Lisää käsikirjoituksia

Oppilaiden elokuvakäsikirjoitukset ovat upeita!

Dokumenttielokuvaohjaaja Mervi Junkkonen kommentoi niitä ja lähettää paluupostissa takaisin.

Tässä on neljäsluokkalaisen E:n käsikirjoitus:

Elokuva kaikesta siitä mikä on parasta U:n elämässä
U on mummin siskon mies.
Hän tykkää olla ulkona. Hän puhuu paljon ja on noin 60-70 vuotta. Hän on aktiivinen ja puhuu nopeasti.Ehkä saan hänen tyttären vauvan myös mukaan elokuvaan.

Haastattelu:
Mikä sinun elämässäsi on parasta?
Miksi tykkäät lapsista?
Kadutko jotain elämässäsi?

Tämä elokuva on minun suomalaiselle perheelle ja äidille. (Ehkä laitan siihen käännöksen äitiä varten)

Haluan kuvata ulkona, ehkä metsässä.

1. Minä haastattelen U:a. Hän kertoo paljon. (Saan kuvata vain 10 min)
2. Vauva ja vauvan ääniä voi olla mukana.
3. U juoksee filmissä. Taustalla marssimusiikkia.
4. Filmi loppuu picknickiin. On viltti, jolla U ja minä istumme ja syömme pullaa. Hän juo kahvia ja minä mehua.

 Tämän taas on kirjoittanut viidesluokkalainen E:

Elokuva I-mummista, joka on eläkkeellä, iloinen ja kova siivoamaan

Minä kerron I-mummista. Hän on hauska ja siivoaa paljon. Hän on eläkkeellä ja on 68- vuotias. Hän on oikein kiva mummi. Hän auttaa paljon vanhaa mummia, joka on 92-vuotias.

Kysymyksiä:
Miksi siivoat koko ajan?
Onko eläkkeellä olossa jotain negatiivistä?
Mikä on positiivista?

Elokuva on tarkoitettu kaikille, että kaikki näkevät kuinka hauska mummi on.

Kuvaan meillä Ruotsissa, kun mummi tulee syyslomalla.

1.     Kuvaan pölyimuria. Se surisee. (erikoislähikuva)
2.     Kuvaan, kun mummi siivoaa. (kokokuva)
3.     Haastattelen mummia. Imuri on kiinni. (puolikuva)
4.     Koiraa jahdataan imurilla ja se juoksee ympäri pöytää (kokokuva)
5.     Mummi juo kahvia siivouksen jälkeen. (Erikoislähikuva)

 

Suunnitelmia, yhteydenottoja ja käsikirjoituksia

Me teemme tällä lukukaudella mm. dokumenttielokuvia.

Tällä viikolla oppilaat ovat saaneet tehtäväkseen miettiä, kenestä he tekevät elokuvansa ja mitä he haluavat kysyä haastateltavaltaan.

Mummit, ukit, naapurit, äidin kaverit ja isän työtoverit saavat nyt ottaa kantaa, suostuvatko elokuvan päähenkilöksi.

Eräältä hevoseltakin kysytään....

Muutama kuuluisuuskin saa saman kysymyksen.

Nuorin elokuvantekijämme haluaisi haastatella Markooliota, Marko Lehtosaloa.

Tässä on hänen kirjeensä:

 

Hei Marko

Mun nimi on S ja mä on 9 v ja mulla on suomen tunti keskivikkoisin. Ja mä haluaisin tietää jos sä haluat olla mukana lyhytelokuvasa. Mä voin tulla Tukholmaan ja kuvata sua. Mä haluan tietää miten sä keksit laulujen tekstit ja miksi sä osaat niin hyvin suomea. Mä saan kuvata korkeintan 10 minuttia. S

 

Nyt pidetään peukkuja, että Markoolio suostuu haastatteluun!

 

 

Foto: H Stidsen

Dokumenttielokuvaohjaaja Mervi Junkkonen

Tervetuloa aloittamaan uutta lukuvuotta!

Me kokosimme oppilaat tänä iltana Katedralskolanille, jossa dokumenttielokuvaohjaaja Mervi Junkkonen opetti meille filmin tekoa.

Olemme nimittäin saaneet Skapande skola-avustuksen ja teemme sen avulla lyhyitä dokumenttielokuvia suomalaisista henkilöistä.

Mervi näytti meille ensin upean elokuvansa Barbeiros vuodelta 2000. Se kertoi kahdesta portugalilaisesta parturista. Sanoja ei paljon tarvittu; pystyimme 12 minuutin jälkeen kertomaan kaikenlaista näiden kahden miehen elämästä.

Meidän pitää kirjoittaa ensin käsikirjoitus. Kuka on päähenkilö? Miten tarina kerrotaan? Mitä kysymyksiä esitetään haastattelussa? Kenelle elokuva on tarkoitettu?

Mervi antaa kommentteja käsikirjoituksiin.

Sitten on aika ruveta kuvaamaan. Opimme kaikenlaista kuvien koosta ja perpektiiveistä, missä kannattaa kuvata ja miten elokuvan voi aloittaa ja lopettaa.

Lopuksi elokuva vielä leikataan ja sitten järjestämme illan, jolloin vanhemmat saavat tulla katsomaan elokuviamme.